2010年日文檢定改制 @ 繁田塾日語補習班

相信大部份的人都已經知道這個消息
補習班也曾在今年的3月舉辦了改制說明會
為了某些當時無法來參加的同學
所以決定在更詳細說明
讓大家可以更清楚的了解改制的相關細項

首先你不可不知的是改制有幾個大重點

1.考試的級數從原有的4個級數增加為5個級數
2.一年將舉行2次考試
3.考題非公開化
4.考試題型的更改
5.計分等化及Can-do Statements

1.4個級數增加為5個級數
由於有許多人反應就算考上三級，但二級卻仍然是遙不可及的夢想，
同時也有人反應，希望能夠有比一級更難的考試，
為了應對考生多元化的日文能力，決定將現有的4個級數調整為5個級數。
目前所公告的訊息是
會在三級及二級間再加入一個級數
並且調整一、二級的難易度

新制	舊制
N1	比舊制1級難度高
N2	相當於舊制2級，閱讀測驗長度增加
N3	介於舊制3~2級之間
N4	相當於舊制3級
N5	相當於舊制4級

所以想嘗試比一級更難的同學將會有新挑戰的機會
相反的只想趕快考到1級證書的同學
得趕在改制前否則將會變得更難考

2.一年將舉行2次考試
以往的日文檢定都只有在每年的12月
要是錯過了或是沒考上
就只好再等1年
對於某些急著要申請學校或找工作的人來說
十分不方便
(因為很多學校會要求要通過2級以上的人才考報考)
目前決定一年將實行2次考試
一次在7月一次在12月
目前暫定7月只舉行1.2級的考試
並從2009年也就是今年已經開始實施
所以7月初有去考試的同學
大約9月就可以收到成績單了

3.考題非公開化
以往的日文能力檢定考考題，將會以題庫的形式，在隔年春天出版。
但是，採用新制度之後，雖然會公布各級示意圖及參考題，題目則採用不公開模式。
不公開題目的用意，在於維持考試的品質。
如TOEFL（托福）等各國考試均採用不公開考試題目的模式，
因此，不公開題目模式，可視為保證考試的國際級品質之必要措施。
所以有些同學可能已經發現
以前可以下載考題的大陸網站開始一個一個被抄了
以後將變成沒有歷屆考題可以做
所以也不會有歷屆考題背一背就能考上的情形的發生

4.考試題型的更改
目前已確定不會增加口說及作文
但是會增加漢字考題
及加長閱讀能力的文章長度
並且會考得更生活化、更有實用性
而不是像以往一樣只是純閱讀文章而已
例如:已公佈的參考試題內容如下
假設你現在要在日本的圖書館借書
題目會給你一篇借書須知
閱讀過借書須知後
它就會問你你該怎麼辦借書證
或是一次可以借多久等問題
當然還是以選擇題的形式出題

5.計分等化及Can-do Statements
改制後的計分方式也會更人性化
除了會採取計分等化方式
(難的題目分數較高，或是大家都會的題目分數較低等)
讓每個人每次考試的分數都盡量接近
不會再出現一年難一年簡單的問題
也會有Can-do Statements
例如統計通過每個級數同學的日文程度
可以做些甚麼樣的事情
例如通過N2就能聽懂NHK的新聞80%等等
讓同學更能掌握自己的狀況

大概就是以上這幾個重點

繁田老師也分析了未來的日檢的考試趨勢：

　日本語能力檢定考試（The Japanese Language Proficiency Test，以下簡稱JLPT）早已揭示此次大幅改制之目標為「具有國際級品質及制度之考試」，同時也採納了「計分等化」制度，從此舉中無疑可窺見欲和TOEFL及TOEIC相抗衡之意。職是之故，倘若參照TOEFL及TOEIC改制狀況及方向，便不難揣摩出爾後JLPT之全貌。恰巧，TOEFL於2005年度，而TOEIC亦於2006年度進行全面性改制。兩者之出題內容均修改得更貼近現實的語言使用情境。從JLPT改制的兩次期中報告可看出，此一方向同為JLPT改制所採納。就具體出題方向的變化，目前可預測將有：

1.透過閱讀手冊、各類注意公告、廣告文、介紹文等內文，並蒐集所需資訊後進行解題之題目。

2.2002年度小改制時曾加長閱讀題之文章長度，而此一趨勢將保留且持續加強。等變化，因此我等必須思考應對之策略。

3.再者，鑑於TOEFL及TOEIC已從單調的字彙題和文法題，轉而強調重視文章脈絡的克漏字題，我等可推測，JLPT亦可能朝此方向進行後續改制。

　JLPT相關人士曾公開表示，此考試的目的乃為了測試「跨文化之溝通能力」。其所指涉之能力，不僅指可和日本人溝通、並理解日本文化，且要能將本國文化介紹至日本人，更能在理解雙方差異後，嘗試解決眼前難題之能力。因此，當吾人學習日文之際，須在能力所及範圍內，隨時長保達成上述理想之態度，不過此亦可謂語言學習者當該懷抱之態度，何況諸君最初學習日文之動機豈不也是如此？然而，許多人在學習日文的過程中卻採用與此目標背道而馳的學習法，換言之，時下不少日文教育機構以錯誤的方式教授日文。況且，例如僅靠死背硬記法或填塞考試出題對策等，持有此類通過考試便可之偏差思維的人士日趨增加，終促使JLPT進行大刀闊斧的改制，且將相當然而之態度揭示為其改制目標。此次改制對於有意習得貨真價實的日文能力者，亦即，欲將跨文化溝通能力學以致用的同學而言，不僅絕非阻力，反而大可將之視為助力。